SUGESTÃO DE CURRÍCULO PARA ENSINO FUNDAMENTAL
Fonte/Autor: Armindo Moreira
Autor do livro PROFESSOR NÃO É EDUCADOR.Autor do livro PROFESSOR NÃO É EDUCADOR.
Alfabetização é a primeira fase do Ensino Fundamental. Bom seria que seu currículo fosse constituído pelos conteúdos sugeridos a seguir.
- Decorar o alfabeto; juntar letras para ler;
- As quatro formas do alfabeto: maiúsculas, minúsculas, impressas e cursivas;
- Uso de maiúsculas;
- Escrita;
- Distinguir vogais de consoantes;
- Distinguir vogais: abertas e fechadas; orais e nasais; tônicas e átonas;
- Leitura de dígrafos: ch, lh, nh, rr, ss, am, an, etc;
- Uso do dicionário;
- Exercícios de leitura freqüentes até obter leitura rápida;
- Uso do acento agudo e do acento circunflexo;
- Uso do til;
- Uso do acento grave;
- Uso do travessão e do hífen;
- Uso de aspas e de parênteses;
- Palavras de uso freqüente iniciadas com “h” como: haver, herói, hipótese, humor;
- Divisão de um texto em períodos; do período em orações; da oração em funções sintáticas;
- Identificar oração: principal, intercalada, integrante e circunstancial;
- Identificar as funções sintáticas;
- Escrita de algarismos e de números;
- As quatro operações;
- As quatro operações com decimais;
- As quatro operações com frações.
- Ângulos; grau angular; transferidor.
- Corpo humano: partes, aparelhos e órgãos.
- Higiene.
- Hino Nacional
- Noções de História do Brasil
- No globo, localizar continentes, oceanos e o Brasil.
- No mapa do Brasil, situar: capital, estados e respectivas capitais, rios maiores, ferrovias principais.
- Ter em cada sala de aula, mapa político do seu Estado, do Brasil, mapa mundi político, um globo e um dicionário.
N.B. Os textos usados para aprender a ler e para exercitar leitura devem conter História do Brasil, Geografia do Brasil, poesias e chistes.
Nesse texto encontrei uma passagem que eu aplicava nos meus anos de estudos no Seminário, na época Ginásio. Até latim estudei e aprendi. O que nunca deixava de fazer era escrever, reescrever. Quando o conteúdo estava em um livro, eu lia o texto com atenção e fazia um resumo com o que ficara memorizado. Comparava o resumo com o texto e completava as lacunas existentes e assim me tornei um aluno destacado em todas as disciplinas. Não havia aquela em que eu não fosse o detentor de uma das melhores notas ao final de cada período de avaliação. Não foi por nada que, enquanto essa prática persistiu, estava praticamente sempre classificado em um dos três primeiros lugares da turma, na hora da Leitura de Notas e classificação em lugares por média final. Maior parte das vezes era o primeiro, algumas o segundo ou terceiro. Isso me deixou com um sentimento inicialmente de superioridade, mas depois percebi que tinha descoberto uma forma particular de aprender qualquer conteúdo. Assim passei o resto de minha vida escolar, depois acadêmica. Fiz diversos concursos e praticamente em todos fui aprovado. 
Eu acredito que este projeto poderá fazer a diferença na vida das pessoas. Eu participarei e serei uma grande atuante neste Movimento, pois ele poderá transformar a vida das pessoas.
Professora Juliana Canezim sobre o encontro com um dos idealizadores do "Movimento Pessoas Melhores”: Edésio Reichert .
“É um excelente projeto, só pelo nome, Pessoas Melhores, já deve receber o apoio incondicional de toda a sociedade. Preciso ressaltar que a educação se constitui no cuidar e educar, é impossível fazer a educação sem uma grande dose de cuidado, em qualquer nível. Este projeto visa uma sociedade melhor e tem o nosso respeito, carinho e apoio. E não cabe só ao sistema de ensino, mas sim a toda sociedade, tornar as pessoas melhores,”
“O Movimento se identifica com a política local e atual de formação educacional. Queremos contribuir neste propósito e esperamos que ao longo do tempo, reflita em uma sociedade melhor e fraterna.”